La materia non è una successione di date e nomi ma il racconto del vissuto di donne e uomini
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Lezioni di matematica dall’Asia Orientale
In matematica i ragazzi dell’Asia Orientale ottengono risultati nettamente migliori rispetto ai coetanei di varie parti del mondo. È un successo esportabile in altri paesi? Introdurre in un contesto diverso metodi validi altrove è sempre difficile. Ma ciò non vuol dire che non si debba provare.
Perché gli studenti si spostano da Sud a Nord
Nell’anno accademico 2014-15 oltre 55mila universitari hanno scelto un ateneo localizzato in una regione diversa da quella di residenza. E si tratta in larghissima parte di studenti del Sud. Per la qualità delle università del centro-Nord, certo, ma anche per molti altri motivi legati al contesto.
Scuola, la grande fuga dalle Medie
La dispersione scolastica è al 15%, molto sopra gli standard europei. I casi di Japigia e Quarto Oggiaro dicono che il riscatto è possibile
La scuola è aperta (ma non troppo)
Settant’anni dopo, l’articolo 38 della Costituzione non ha esaurito la sua carica programmatica: molto resta da fare per garantire la piena inclusività
Solo una scuola davvero libera può educare alla convivenza
Il laboratorio di convivenza che impedisce alla società presente e futura di esplodere.
La scuola non (si) orienta
Il sistema è inadeguato ai tempi Sapere non significa saper fare E sembra ancora che solo i licei valgano
Studenti alla scoperta delle proprie attitudini per scegliere il lavoro giusto per sè
Oggi il mercato del lavoro richiede che i giovani siano intraprendenti nelle loro scelte di studio e di lavoro, in base ai tratti vincenti della loro personalità. Ecco perché da quest'anno il nostro progetto "Diritto al Lavoro" è incentrato sul Percorso Attitudini, principalmente destinato alle classi terze delle scuole superiori, per aiutare i ragazzi a fare scelte coerenti con le loro attitudini
Un’insegnante racconta perché in classe si lavora meglio con Cogito Ergo Sum e la nostra Costituzione commentata
Monica Zuanazzi insegna diritto ed economia all'Istituto Agnesi di Milano. Oltre a utilizzare nelle sue classi la nostra edizione commentata della Costituzione, ci ha chiesto di iscrivere i suoi studenti alla mailing list Cogito Ergo Sum perché approfondiscano gli argomenti proposti nella nostra selezione settimanale di articoli. Le abbiamo fatto qualche domanda per capire meglio perché la nostra attività le è utile per il lavoro in classe, e magari suggerire la stessa idea ad altri insegnanti
Scrivere a mano?
Quanto tempo dedicano oggi i maestri al miglioramento la scrittura dei bambini? Ma poi, in un mondo dominato dalla scrittura delle macchine digitali (computer, iPad, smartphone, iPhone, ecc.), quanto serve saper scrivere a mano?