I testi a cui si ispira il Ministro Valditara sono un confuso e male argomentato elogio dell’identità italiana. Ma a preoccupare davvero è il fatto che gli autori di quei libri sono gli stessi che redigeranno le future "Indicazioni nazionali" per i docenti.
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La Costituzione siamo noi – I video dell’incontro a Fortunago (PV) con la partecipazione di Gherardo Colombo
Il 28 maggio 2024 nell'Auditorium Giovanni Azzaretti di Fortunago (PV) abbiamo organizzato l'incontro "La Costituzione siamo noi" rivolto alle/ai giovani del territorio della Comunità Montana Oltrepò Pavese con la partecipazione dell'ex magistrato Gherardo Colombo, che ha coinvolto la platea in un dialogo appassionato su diritti e doveri sanciti dalla nostra Carta costituzionale.
Durante l'incontro, le scuole che hanno partecipato al progetto "Ciak! La Costituzione" (IC Varzi – Plessi di Ponte Nizza, Varzi e Zavattarello e IC Santa Maria della Versa – Plesso di Colli Verdi) hanno presentato i filmati realizzati su alcuni fondamentali articoli della Carta con il tutoraggio della regista Francesca La Mantia.
Inoltre le/i diciottenni del territorio hanno ricevuto da Cristina Franceschi una copia della Costituzione commentata edita dalla Fondazione in una cerimonia a cui hanno preso parte i Sindaci dei Comuni aderenti
Nuova edizione della Costituzione commentata: “Una lettura guidata della Carta costituzionale” è disponibile gratuitamente per le scuole
Torna disponibile in una nuova edizione il libro "Una lettura guidata della Carta costituzionale", con contenuti aggiornati e rivisti da Alessandro Enrico Basilico (Consigliere di Stato e Dottore di ricerca in Diritto costituzionale) con la collaborazione di Gherardo Colombo e un progetto grafico rinnovato da Goodidea Style.
Il volume ospita contributi degli storici Carlo Greppi, Benedetta Tobagi, Simone Campanozzi (Istituto lombardo di storia contemporanea) e Debora Migliucci (Archivio del Lavoro – Cgil Milano) oltre alla testimonianza di Lydia Franceschi e al celebre Discorso sulla Costituzione di Piero Calamandrei.
Un progetto della Fondazione Roberto Franceschi Onlus realizzato con il contributo di Fondazione BPM, Fondazione AEM, FLC Cgil Milano, Libraccio e MyNoiLab
La Costituzione siamo noi – Fortunago (PV)
Presentazione dei filmati realizzati dalle scuole partecipanti al progetto Ciak! La Costituzione: IC Varzi – Plessi di Ponte Nizza, Varzi e Zavattarello e IC Santa Maria della Versa – Plesso di Colli Verdi. Cerimonia di consegna della Costituzione alle e ai diciottenni da parte delle Amministrazioni comunali di Bagnaria, Colli Verdi, Fortunago, Montesegale, Ponte Nizza, Romagnese, Val di Nizza, Varzi e Zavattarello. Interviene Gherardo Colombo
Le minoranze etniche e culturali a scuola
Diffondere allarmi sulla perdita dell’identità culturale degli italiani è irresponsabile. Così come pensare all’integrazione come a qualcosa di immediato e banale
Questa è una scuola dell’altro mondo
Alessandro Gazzoli racconta l’esperienza da insegnante di adulti, perlopiù immigrati da Paesi musulmani: il libro è la cronaca tragicomica dell’anno e il referto/analisi del disagio sociale degli allievi
La Costituzione siamo noi – 28 maggio ore 14.30 Fortunago (PV) – con Gherardo Colombo
Presentazione dei filmati realizzati dalle scuole partecipanti al progetto Ciak! La Costituzione: IC Varzi – Plessi di Ponte Nizza, Varzi e Zavattarello e IC Santa Maria della Versa – Plesso di Colli Verdi. Cerimonia di consegna della Costituzione alle e ai diciottenni da parte delle Amministrazioni comunali di Bagnaria, Colli Verdi, Fortunago, Montesegale, Ponte Nizza, Romagnese, Val di Nizza, Varzi e Zavattarello. Interviene Gherardo Colombo
L’educazione sessuale? Certo che va fatta
È il caso che agli adolescenti si spieghi come si usa un preservativo e come ci si protegge dalla clamidia; ed è il caso che lo si faccia a scuola. Ma affidare questo compito agli insegnanti non è una buona idea
Sul Ramadan a scuola
Garantire il diritto all’istruzione e la libertà religiosa, senza violare il carattere laico delle istituzioni. Ma occorre adottare soluzioni pragmatiche ed evitare interpretazioni fuorviant
Comprendere il mondo con la storia al contrario
Insegnare la storia a partire dal presente, ricostruendo a ritroso gli eventi del passato, è un buon approccio per cogliere aspetti della contemporaneità altrimenti ignorati